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南阳第三中学

阅读:47 页面更新时间:2016-07-06 18:53
单位介绍
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作为宛城区的窗口名校、南阳市示范学校、全国精神文明建设先进单位的南阳市三中,始终把加强师德师风作为学校的一项重要工作来抓,并落实到学校教育教学工作的各个环节之中。

该校领导班子、工会、政教处、团委等共同组成师德建设网络,加强师德工作领导;经常进行《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规学习,使教师知法、懂法、依法办事;制订《教职工量化考核实施细则》,把师德建设与综合考评奖惩挂钩;《关于规范办学行为的十条禁令》,规范师德行为,每学期一次的师德考核测评,将评优晋级聘任制紧密结合,实行优胜劣汰;通过学生评教、家长座谈、问卷调查、校长信箱、热线电话,把师德形象的评议权交给发言权的服务对象。区在全区范围内开展民主评议学校行风活动以来,市三中结合自己情况着力规范办学行为。

这人学校制订出了《南阳市三中关于接受行为评议,自学规范办学行为的通知》。要求全体教师严格执行有关规定,自觉规范办学行为,并要求教师结合个人的岗位职责,认真进行自查自纠,把学校的检查结果与教师的评先评优、晋职晋级相挂钩。

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该校在严格管理的同时,实行正面引导,正确疏导。每学期举行的文明处室、文明班级、文明个人、师德标兵的评先活动,成为引领教师重师德形象的方向标;开展教师"忌语"、"教育新理念"的征集评选,使教师处处事事,谨言慎行,为人师表;举办"重师德、正师风、铸师魂"的演讲比赛,把教师关爱学生的经验体会倾情展示;全国教师报告会、重庆开县教师群体的模范事迹,使教师学有榜样,比有标准;校长书记的师德教育专题报告,为师德建设指明了方向;对省委书记关于善待"差生"批示的大讨论,使老师们懂得了教育要"为了一切学生"的重要意义;对家庭变故、感情受挫、情绪不稳的教职工施以人文关怀、心理素质疏导,以免出现过激行为;学校各项重大决策,都经过集体研究,民主评议,力求体现民心民意,做到公平合理。

师德建设的不断深入,不仅使三中教师具有良好的精神风貌,也使师生之间互相尊重、平等相待、关系融洽和谐,有力地促进了学校各项工作不断跨上新台阶。

 

 

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建设中路与工农路交叉口东50米

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南阳市三中在团结务实、勇创新高的校领导班子带领下,认真贯彻落实科学发展观,积极实践宛城区教体局“1557”教育构想,全面实施精致化管理,争先创优,取得了骄人的成绩。2009年中招,三中总体成绩名列全市前茅,学生文化课554分以上的139人,其中560分以上的100人;杜依蕾同学以587分获全市名,李艺旋同学以585分获全市第二名。

日前,记者慕名走进市三中,在与三中人共享中招辉煌成绩带来的喜悦同时,探寻他们所走过的教学创优之路,敬仰之情油然而生。

创优一:深化新课程改革,向课堂要效率要质量。

市三中是一所百年老校,去年8月,以张海潮校长为核心的新一届领导班子组建后,着眼于实现学校又好又快可持续发展,提出了“进一步更新教育理念,强力推进新课程改革,向课堂要效率,大面积提高教育教学质量”的施教新思路。

新课改的核心理念是以学生发展为本,结合学科特点,力争全方位落实科学素养教育,为学生终身发展奠定基础。该校积极引导鼓励教师进行教学创新,教育新理论、新方法、新模式不断呈现。他们从培养学生掌握知识与技能,感知过程与方法,感悟态度、情感、价值观等“三维”教学目标出发,大胆尝试“目标教学”、“分层教学”、“学案导学”、“先学后教”、“问题驱动”等方式方法,启发引导学生自主学习、合作学习、探究学习,大幅度提高了学生的课堂学习效率和学习成绩。

创优二:实施“严、实、细、恒”,强化教育教学的精致管理。

市三中领导班子深知,学校管理的根本是促进学生的全面发展和健康成长,为此该校不断强化、优化教育教学管理,坚持做到“严、实、细、恒”四落实。

严:即严格要求、严谨治学、严管质量。学校制定了相当完善的毕业年级教育教学管理方案、举措和规章制度,使教育教学管理实现了严而有格、严而有度、严而有爱、严而有效。

实:即真抓实干。校领导一班人经常参与听课评课和学科组教研活动、师生评教评学活动,提出了“精、专、思、主”的班风学风标准和“勤、习、精、效”的教态教风要求,并进行及时督导检查、评估反馈,总结表彰。

细:认真仔细。为了实现管理育人的精细化,该校大力开展养成教育、惜时教育、自强教育、赏识教育、诚信教育。毕业年级学生人人定有励志目标,惜时警语,随时自我对照,让“山高人为峰,爱拼才会赢”的理念深入学生心中,激励学生“有百分之一的希望,做百分之百的努力”,“一百次跌倒,一百零一次爬起”,人人争做品学兼优、全面发展的合格中学生。

恒:即持之以恒。凡被实践证明是正确有效的做法,就坚决坚持到底。该校在师生中大力提倡“五个凡是”:即凡是讲课,必师生互动;凡是作业布置,必教师批改;凡是考试,必教师命题;凡是批阅试卷,必做好记录;凡是讲评试卷,必有针对性。坚持“五个凡是”不仅提高了教学效率,还加深了师生之间的感情,深受学生的欢迎与好评。

创优三:依靠教师群体力量,发挥团体攻坚优势。

一个人的能力是有限的,集体的智慧是无穷的。由于种种原因,市三中这一届毕业班的教学所面临的任务特别重、困难特别多。校领导一班人紧紧依靠全体教师,充分发挥其团队优势,攻坚克难。各学科教学严格实行“六统一”,即统一备课要点,统一目标要求,统一教学进度,统一作业设计,统一组织考试评卷,统一安排总结讲评等。同时,还充分利用固定的教研时间开展校本教研和集体备课,并且经常就教学中发展的和学生提出的新问题进行即时教研,大家相互切磋,取长补短,实现了优势互补,资源共享。

市三中领导班子在抓教学常规落实的同时,积极引导教师深入开展新课改立项课题研究,使研究成果不断呈现并应用于课堂教学。各班班主任及任课老师重视学生的心理健康教育,对学习困难的学生、后进生给予更多的理解、宽容和关爱、帮助,因材施教,因势利导,从而使所有学生都得以不断进步共同提高。

荣誉来自发挥集体优势,成绩源于坚持科学发展。走过百年的南阳市三中,在锐意进取、自强不息的校领导班子的引领下,明天一定会更加灿烂美好。

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